走进丹麦森林幼儿园，扑鼻而来的都是大自然的芬芳，这种芬芳不仅仅是闻到的，而是眼里看到的、嘴里尝到的、心里感受到的。

本期学员，山东威海市湾九里幼儿园园长刘丽娟

自然的环境

和国内幼儿园最大的区别是看到的这两所幼儿园，都没有干净的塑胶场地和绿油油的假草坪，也没有整齐华丽的游戏设施，而都是自然的馈赠，空气中夹杂着泥土和青草的芳香，各种自然的树桩、山坡、简陋的小屋零星散落，你会突然发现身后的树木夹缝中藏着一个调皮的孩子，你也会偶遇跨过灌木丛凯旋而来的女英雄，还有在简陋的建筑工地上拔地而起的“伟大建筑”上骄傲的“炫耀”，一个个似流星一样从你的眼前划过，配上空气里绵绵细雨，点缀着孩子们跃动的身影，简直就是一副经典的世界名画。

自然的课程

大自然是最好的老师，我们下午大约一点多进园，园长说孩子们从早上八点多就在户外玩耍，今天室外温度7摄氏度，滑雪服、雪地靴是他们最好的盔甲，让我再一次感受到“没有不合适的天气，只有不合适的衣服”，花猫脸、鼻涕虫、浑身的泥土一点也不影响他们幸福的笑脸。午饭自带，吃完后继续玩，直到离园。当然，环境依然的“脏乱差”，不过今天我有了点不一样的理解，开始我所不能接受的凌乱突然发现了它们的价值，我想相比干净整洁的环境，或许这样自然自由的环境更能激发孩子的探索欲望和想象力、创造力，就像马老师说“我们所认为的乱，孩子的世界并非乱，他们有自己世界里的秩序”，现实也证明了我的担心是多余的，我们总想应该在孩童时期培养孩子的秩序感，否则会影响到成人后的生活一塌糊涂，其实当我们真正走进丹麦人家时，他们的屋子却比我们想象的更加精致、雅致，我想在国内我们应该找到一个关于秩序的平衡点会很重要。

在院子里我们遇到了一位帅气的男老师，领着他的孩子们正在做木工活动，直接在院子里折的树枝，锯子、刀子、刨刀等也是真刀真枪，有的孩子还将树皮放在嘴里咀嚼，尝尝大自然的味道，令参观的老师唏嘘不已，如果划到手怎么办？其实，这样的理念在国内也做的很好，比如在威海，很多幼儿园都会给孩子提供这样真实的游戏环境，比如木工区、泥工区等，培养和锻炼孩子的动手能力，在一个开放的环境中，孩子们更能学会如何判断危险，保护自己，这点毋庸置疑，不过相比材料的投放，我们的刻意性更强，而在森林幼儿园所有的材料都取之于自然，别有一番味道。

相比克莱蒙幼儿园，院子像一个小型的动物园，鸟、鹅、兔、羊……和我们国内不一样的是，在这些小动物生命即将终结，老师会和孩子一起完成解剖，完成他们最后的使命。每天都会有bus带孩子们出去探险，这是一件多么幸福与奇妙的事！

自然的管理

“不干不净不生病”在这体现的也是淋漓尽致，消毒不是那么重要，各种颜色的鼻涕最好的办法就像我们小时候，用袖子解决一下就很好，饿了的时候吃了也很有味道，从这一点看，我们的小时候还是很幸福的，我们和丹麦的孩子一样解决鼻涕。孩子想睡就睡不想睡也无妨，相比我们的精细化保育和统一式管理，的确更适合孩子的生命发展。最令我惊讶的是一、两岁的孩子只要睡觉全放在室外的婴儿车上，不低于零下六度不进屋，回来后马上查了户外睡眠的好处，可以让孩子深度睡眠，冷空气的刺激会让呼吸道更健康，甚至有利于长个子，真是聪明的丹麦人，连睡觉都不放过大自然的馈赠。

自然的理念

大自然所给予我们的永远都是悄无声息，自然而然的。就像在冬天里春不知不觉就已来临，冰融化、树发芽都在不经意中发生，没有可以留下什么痕迹，想证明什么？丹麦的幼教就是如此。一本本的记录、教案都抵不上高水平的专业素养和纯粹的幼教情怀，更有高尚诚信的公民道德，所以我们不能单纯的比较，因为我们抵制不了中国式聪明。

幼儿园的大门排场一点都不重要，不像国内是门脸的标志，马虎不得，小的你会觉得你走了个“后门”，但“从儿童视角”的设计会让你的心融化，小小的木门中间留有一块透明的、高度适中的“告别窗”，让门关上的那一刻，孩子们可以和父母做最淡定、仪式感的告别，真真的被感动到了！门檐下安静的垂下两盏自制的小烛等，就是玻璃瓶用铁丝挂起来，里面点上蜡烛，为早晨抹黑入园的孩子点亮两盏温暖的光，这簇光里有爱、有包容、有理解，风中摇曳，犹如最美的童话。

在丹麦有理性的思考，但更多的是感动，感动到课堂上泣不成声，感动于丹麦对生命的尊重、接纳深入骨髓的境界，我们对生命的理解在思想上也很深刻，但在有些行为上还很肤浅。

大自然是最好的老师，也是最好的课堂，孩子是大自然赐予我们最好的礼物，天、人、地合一，生活在大自然的孩子，最健康、最快乐、最幸福！

感谢安徒生国际幼儿师范学院的幼教情怀，搭建平台让中国的幼教人走进丹麦，将更深层次的尊重、理解、接纳、包容带给我们中国的孩子，也感谢老牛基金会的支持，让许多像我一样的园长将梦想变为了现实，在这里让我看到了不一样的人生观，好园长从好妈妈做起，为更多孩子的心灵种下一生幸福的种子。