《青年参考》特约撰稿 李新玲 　 青年参考 　（ 2018年07月18日   09 版）

    丽莎·万是丹麦幼儿园戏剧演出服装品牌“妈妈和小老鼠”的创始人，她设计的服装简单可爱，多为斗篷形状，能适合不同身高的孩子穿。丽莎·万认为，“服装是一种教育工具，可以帮助孩子融入自由的想象空间”。

    “孩子不会为了学习去玩耍，然而学习会在玩耍中自然产生。”这是丽莎·万对笔者强调的一个观点。

    丽莎·万创立服装品牌的缘起很偶然。一次，丽莎·万陪女儿去幼儿园，看到小朋友们在演儿童剧，就热心肠地设计制作了一套戏剧服装，这群孩子穿了好几年还一直非常喜欢。身为经济学硕士的丽莎·万受到了启发，想从经济实用的角度，给孩子们设计演出服装，最重要的是“简单，能自己穿”。

    穿上这些衣服，孩子们可以扮成国王、王后、公主、士兵、小狗、小免、小牛等各种角色，排演安徒生童话、丹麦民间故事等，或者干脆自己设计情节。大部分衣服的头饰和斗篷连着，即使衣服穿旧了配饰也不会丢。丽莎·万做了几套送到其他几所丹麦幼儿园，神奇的事情发生了：每个幼儿园都开始频繁使用这些服装，孩子们爱不释手。她还与当地的大学生一起开展研究项目，用戏剧分析儿童心理。

    随着丽莎·万设计制作的演出服装越来越受欢迎，她和女儿为品牌商量出了一个名字：“妈妈和小老鼠”。母女二人还设计了一个蝴蝶形状的LOGO，造型简单可爱。如果孩子们和老师能够提出具体的要求，丽莎·万还可以提供订制服务。

    “演出服装可以给孩子带来什么？”丽莎·万发现，当一个孩子穿上了国王的衣服，就变得很自信，气宇轩昂；当穿上了兔子衣服，就会变得活泼可爱。“我们可以用这些衣服，在幼儿园里帮助孩子跨越平时跨越不了的边界，特别是情绪边界。孩子们穿上戏剧服装后，就不是自己了，而是故事里的人了。可以想象，尝试在平时的生活中体会不到的角色，是多么神奇。”

    丽莎·万的另一个身份，是由安徒生国际幼儿师范学院主办、老牛基金会支持的“老牛中国幼儿教师人才培养项目”的培训老师。丽莎·万常常对比中丹教育的差异。她注意到，丹麦的老师会关注每个孩子的声音，其教育是以过程为导向的，而中国老师往往坚持结果导向，以完成教学为任务；在丹麦，孩子与成人相互尊重、关系平等，在中国，成人注重把纪律教授给孩子；丹麦的家长认为个体存在差异，孩子应该做“最好的自己”，而中国家长往往要求孩子做“同伴中最好的那个”。对中国的家长和老师而言，用排演戏剧的方式让孩子探索“未知的自己”，或许是一条值得借鉴的经验。