大海老师，是紫水晶家长们信任的园长, 孩子们跑过来笑着叫他“臭大海”。

大海本名葛海涛，我们自学生时代相识，1989年一起进入北京师范大学地理系学习，大学四年，地质、植物、土壤各学科的自然地理以及人文地理实习，让来自全国各地的同学们一起走进鸡鸣山、雾灵山、司马台，北海公园，雍和宫，苏州园林，从那时起，对于山野与人文的热爱和“学高为师，身正为范”的校训就成为了地理89人的心灵印记。

毕业后，大家有的读研，有的工作。大海先是进入了IT行业，2006年左右，突然听说他做了幼儿园老师，创办了紫水晶蒙养园。刚听到这个消息，还很诧异，没想到7年之后，我自己也成为幼儿园的创办人。我们有了更多的交流。 

大海一头扎进幼教领域，心无旁骛。他自己说，刚进入幼教领域，凭着一股“无知者无畏”的勇气，凭着不怕苦不怕累的勤奋,从蒙台梭利教育开始，开始从头学期，研究孩子的生命，不断地追问办幼儿园对儿童生命的价值和对自己的价值。

被孩子叫做“臭大海”他不仅不恼，反而认为这是孩子给予的最高奖励！是师生平等的体现。他希望在幼儿园不是强调师生、管理与被管理，大与小等关系，更多地是对生命的尊重与平等。他说：孩子的每一次呼唤，都是在提醒老师，'你不是知识的权威，因为教育的本质是自我教育；你不是独裁者，因为无论大小有用同样的尊严；你不是法官，是非曲直自由良知而不是你的视角。

在幼儿园运行了将近5年的时候，他开始体会为人师的恐惧，这股恐惧不断地涌现。他不断地的自我追问，“如何才有光明的人生？”“你的自己的人生光明吗？如果你自己的人生都是漆黑一片怎么敢带领这么多人走呢？”“蒙台梭利教育是珠穆朗玛峰吗，还是仅仅是一个小山包？珠穆朗玛峰在哪里？如果发现了珠穆朗玛，我们还有必要浪费生命过一个蒙台梭利的小山包吗？”这些追问让大海老师冷汗直流，夜不能寐。他开始大量研读读中西方哲学，从雅思贝尔斯的《四大圣哲》中找到了方向：对人性的回应，才是教育的珠穆朗玛峰！于是他花了8年功夫追寻中国儒释道的传统学问，又有四年潜心研究西方哲学，边探索边实践。一路探究下去，渐渐沉浸在懂得与实践的喜悦之中。

一个完整开放的幼儿教育系统在紫水晶悄然生成。

* 幼儿教育不是小学的准备而是一生的准备，所以要交给孩子一生有用的东西，而不是临时有用的。

* 让每一个孩子必须成为自己的太阳！教育的第一性原理充分体现在每个方面。让孩子成为自己的主人，成为自己生命的船长！

* 教育就是要改变生命，而不是不痛不痒的面纱！提升一个孩子生命的认知自由度，与创造自己好的命运。

* 一切发生反转，从经验教育转而到先验教育；从后天教育转而到先天教育；从APP级别的教育转而到操作系统的教育。

* 把天地当教室，把万物课题，一年四季行走在大自然中，野蛮其体魄、自由其心灵、钢铁其意志。

最近一年来，他每天坚持直播，希望在经历疫情，出生率下降的关口，能够让更多人了解他对于教育的答案，能够守护幼儿教育的一方净土。作为他的老同学和同行，我无比荣幸，推荐他成安徒生教师奖候选人。

推荐人：北京天下溪青蓝森林幼儿园园长 郝冰

安徒生教师奖评选小组：

这是一个充满了阳刚气质的幼儿园，园长和1/3的老师都是男性。看他们的视频，孩子们充满了激情，老师们也充满了快乐！

快乐的童年是人生幸福的起点，可以带来人生的希望。

如何提升未来青少年的幸福指数呢？

或许，紫水晶这类重视孩子游戏和体育活动的幼儿园已经给出了一个正确的答案。 

更多精彩瞬间，请移步“紫水晶理想国”。图片

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